小学教学总结范文汇编3篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编整理的小学教学总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学教学总结 篇1昨天上午在教育局会议室参加了全县小学教学工作会议,听取了张勇主任的报告后,引发了我更多的思考。张主任在报告中对教育工作者发出了呼吁,要我们“哪壶开了先提哪壶”,这一观点和我们平时“哪壶不开提哪壶”的做法正好相反。平时,走在我们的校园里,经常会听到一些这样的声音:这孩子从来不爱听讲,这孩子一直不完成作业,这孩子是班里最差的一个……每当听到这一类的埋怨声,作为一个在小学工作了多年的老师,我心里总是思潮翻滚,久久不能平静下来。我也曾经做过一些了解,大多数老师遇到上述这类情况后,会不自觉地“哪壶不开提哪壶”,会紧紧揪住这些问题学生的小辫子不放,试图通过狠狠批评或将他们的“罪行”公之于众,使他们能够认识自己的缺点和错误,接受教训,最终得以改正。但是,从我们平时掌握的情况来看,这种简单粗暴的做法是很不科学的,往往会适得其反,你越是抓住他们的错误不放,将他们的污点展现在众人面前,学生越是反感,甚至会破罐子破摔,最终导致这个孩子失去自信,自尊心严重受到损害,这个孩子也就完了。
由此, ……此处隐藏1779个字……计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题——教师如
何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的.有效性,来设计教学活动。 锻炼学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为
学生自主探究、参与研究性学习创设条件,搭建平台。
(三)讲求教学的实效性。设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。,精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。无意义的活动,进行得再多也不过是“演戏”,对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识。
(四)关注学生。教学中,对于学生学习的关注十分重要,对于学生的学习过程,包括
学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣 一旦激发出来,就可能产生一些新的疑问,对于学生的生成性问题,我在写教案时做了预设并有课前修改,而不予注意,而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气,尊重学生提出的每一个问题,引导学生去分析、研究,并尝试解决。
在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力做到: 1。努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法。