【实用】教学计划模板合集9篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的教学计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学计划 篇1一、教材简析：
本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。鉴于此，本单元的编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。
二、教学目标：
1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。
2、使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
二、教学重难点：
重点：
理解小数乘法的意义， ……此处隐藏13222个字……那你认为人的一生哪个时期比较重要？接下来，让我们来看看《嫩绿的芽儿》会告诉我们些什么。
2.学习课文
1）作者用哪三个词对芽、花、果进行描绘的？为什么用这三个词呢？
“芽儿”的“嫩绿”显示着健壮、旺盛和朝气
“花儿”的“淡白”蕴含着朴素、纯洁，不追求外表的华丽
“果儿”的“深红”象征着丰硕、甜蜜和美丽
作者是抓住了芽、花、果的色彩特征，进行形象地描绘。
2）这三节诗“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗示果树从抽芽、开花到结果的生长过程。他们说的话能互换吗？（讨论探究）
3.深入探究
（1）在本文所选的四首诗中，前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的地方？
参考：⑴前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首诗的主题是勉励青年人珍惜青春，努力奋斗，积极奉献。⑵前两首诗是抒情短章，以“情”感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以“理”明人，侧重理趣，发人深省。⑶四首诗都出现了“物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三首“花”，第四首“芽儿”“花儿”“果儿”，诗人或托物寓情，或借物言理，这是表现手法上的相同之处。⑷四首诗的语言均凝练、清丽。但第一、三、四首诗的语句短小隽永，第二首诗诗行较长，节奏较舒缓，正与母亲绵长思念相协调。
（2）读了此诗，你认为如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？
4.当堂背诵
三、作业布置
1.学了《成功的花》后，请你找句名言激励自己更好地走向成功。
2.结合《嫩绿的芽儿》中“芽儿”“花儿”“果儿”说的话，构想一下自己的人生。
教学反思
