【实用】语文教案汇编10篇
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的语文教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教案 篇1教学目标：
１、读通课文，按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容。
２、通过品读重点词句，体会小作者爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的心情变化。
３、通过感悟文章主题，联系生活实际，培养学生积极主动地“回归自然—热爱自然—保护自然”的感情意识。
教学重点:
体会爸爸带“我”去爬树的深意，感受回归自然的乐趣。
教学难点：
从小作者心情变化的描写中比较两次爬树的不同，渗透对比的表达方法。
教具准备：
多媒体课件。
教学方法：
谈话法，讨论法，朗读法，对比法，自学法，合作法，探究法。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、 揭示主题，导入新课
１、谈话导入：平时同学们都和爸爸妈妈到哪里玩呢？生汇报：我和爸爸妈妈到花溪公园玩。妈妈带我去天佑城玩。我和爸爸妈妈一起去顺峰山。在家乡时爸爸带我爬过村边的大榕树。……
２、引出课题。
３、审题。从课文的题目中，你了解到什么？你想进一步了解什么？如果让你来 ……此处隐藏13400个字……行填写.
(3)反馈校对.
2.练习第2题.
(1)指名读题，说说这一题要求我们完成几个任务.
(2)指名读第(1)组句子，集体讨论，比较.
(填上"爽朗"一词，把"笑"的神态写具体了)
自行填写第(2)组句子，再集体讨论.
(明确用上"兴奋"一同，把教授当时的心情写出来了.)
3.练习第3题.
请"的，地，得"用得较为熟练的同学说说掌握它们的诀窍.
自由填写，反馈校正.
4.练习第4题.
(1)自读，思考:这两个句子分别在哪篇课文中出现过
(2)填写，试读.
(3)指导朗读.(指名读一评议一小组读一齐读)
5.完成课堂作业本.
第2课时
(一)教学目标
1.初步认识省略号的用法.
2.能把反问句改成陈述句.
3.能有感情地朗读短文.
(二)教学过程
1，练习第5题
(1)复习第3课课后3中省略号的作用.
(2)归纳省略号的几种用法.
(3)朗读并抄写句子.
2.练习第6题.
(1)指名读例句，说说这两个句子的不同点与相同点.
(2)自由读例句，体会语气的不同.
(3)指名改写第一句.
(4)自己试改第二句，集体讨论.
3.练习第7题.
(1)自由读文，思考短文写了件什么事.
(2)划出人物的语言，说说该用怎样的语气读.指名读
(3)指导感情朗读全文.
