水教案

时间:2023-01-12 23:31:17
精选水教案汇编十篇

精选水教案汇编十篇

作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的水教案10篇,欢迎阅读与收藏。

水教案 篇1

学习目标:

知道饮用什么水对身体有益。

教学重、难点:

知道饮用什么水对身体有益。

教学准备:

上网收集纯净水、矿泉水、白开水、饮料的作用

教学过程:

一、导入

1、我们每天都要喝水,为什么呢?大多数人只在渴的时候才喝水,这种做法好吗?

2、板书课题

二、学习课文

1、讨论:许多同学都喜欢吃雪糕、喝饮料,这些能代替喝水吗?为什么?

2、汇报

3、交流收集的资料:

(1)饮用纯净水、矿泉水、白开水、饮料到底有什么区别?

(2)哪种水对我们的健康更好呢?

(3)采访有关保健專家或水厂的專家,比较各种水的区别?

(4)合格的饮用水需要达到怎样的标准?

4、小调查:问问你的长辈,他们小时候喝的是什么水?

5、填写表格

三、小结:

这节课你有什么收获?

板书设计:

饮水————健康

水教案 篇2

【教学要求】

1.能正确、 ……此处隐藏13250个字……>2)想象说话。大家感受到小鱼多有趣呀!你想对小鱼说些什么呢?

3)指导朗读。看谁把小鱼读得最活泼、最可爱?

师:哪条小鱼想来试试?(指名读)所有的小鱼一起来吧!(齐读)

3.小组间讨论:这样的景色给了小洁怎样的感受?

4.试着背诵自己喜欢的句段。

5.奇特山石,清澈的湖水,可爱的小鱼,面对这美丽的风景,你想说些什么呢?是呀!这么美的风景,谁不喜欢呢?让我们再一次动情地读课题吧!(再次齐读课题)

四、再读课文,体会小洁心灵美

1、小洁喜欢这美丽的景色吗,请孩子们认真读3-5自然段,把描写小洁的句子用你喜欢的符号标出来,和小组里说说你读懂了什么?

2、交流找到的句子,教师出示一下几处句子,再读谈从这几句话中你觉得小洁是个怎样的孩子。

小洁看得入了神。她吃完面包,刚想把面包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象吸引住了。

小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里。

小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。

船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。

3、学生交流,教师板书:”人美”,

教师照板书总结全文:小洁的心灵如同这湖水一样美,正是因为有了小洁这样的好孩子,所以我们的环境才如此的美丽,老师相信你们一定能象小洁那样做个爱护环境的好孩子。

五.拓展作业,延伸美

1.我能把自己喜欢的部分背熟。

2.开展“弯弯腰,拾起一片废纸”活动。

板书设计:

《清澈的湖水》

景美 人美

《精选水教案汇编十篇.doc》
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