《荷叶圆圆》教案

时间:2023-01-12 23:31:15
精选《荷叶圆圆》教案8篇

精选《荷叶圆圆》教案8篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的《荷叶圆圆》教案8篇,希望对大家有所帮助。

《荷叶圆圆》教案 篇1

设计理念:

《语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。

教学目标:

1、知识目标:理解课文内容,背诵全文。

2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。

3、能力目标:培养学生的想像能力,表演能力以及表达能力。

4、品德目标:培养学生的团结合作精神。

教学重点:

借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

联系生活经验,深入理解课文内容。

教具准备:挂图、生字卡片、头饰、一片荷叶。

教学过程:……此处隐藏12180个字……做动作。分别表演,师生合作相互评议。

其他小朋友想来表演吗?现在老师请刚才四位同学当小老师,带领大家一起朗读,表演。一会我们进行比赛,看谁最会表演。

学生分组练习。分组上台表演。

4、指导背诵:根据板书背诵课文,齐背课文。

(设计意图:此环节的设计在于激发学生的成就感,调动学生的学习兴趣,更进一步读好,活跃课堂气氛,努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛。尊重学生的感受、体验和理解。)

四、拓展延伸:

圆圆的荷叶绿得可爱,它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。现在,老师要带你们到另一个很美的地方荷花池,想去看看吗?

出示数张荷花图片,图片上有成语,诗词句。让学生通过看图理解成语、诗句,并朗读。

(设计意图:此环节的设计是为了让学生养成积累好词好句的习惯,提高人文素质,并对语文的学习产生浓厚的兴趣,促进课内外知识的贯通。)

五、指导书写:

小朋友刚才欣赏了很美很美的图片,背了一篇很美很美的课文,那么,你们还能写出很美很美的字吗?

出示叶和机,观察结构,说说要写好这两个左右结构的字,要注意什么?

现在我们看看叶,怎样摆才好看?范写,学生描红,作业展示,评议。

出示机,说说要写好这个字,你要提醒大家哪一笔?范写,学生描红,作业展示,评议。

(设计意图:让学生通过观察字型掌握汉字的结构,养成写好汉字的习惯。)

六、作业:

画画写写:荷叶是我的。

(设计意图:在学生讲述荷叶是我的的基础上,再修改图画,写出句子,培养学生的写话能力与兴趣,避免学生将来对作文产生畏惧心理。)

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