有关燕子教案四篇
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的燕子教案4篇,欢迎大家分享。
燕子教案 篇1教学目标
1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
4.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
教学准备
课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料),诵读歌颂春天的诗歌和文章。
教学安排
3课时
教学过程
第 一 课 时
(资料交流导入课题;初读课文,读准字音,了解文章脉络;学习课文第一自然段;学习7个生字)
一、交流“我知道的春天”,导入课题
1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2.师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今天,就让我们一起来学习第 ……此处隐藏3884个字……把它编进第一段歌里唱一唱吗?
生:能
[同学讨论后,大胆的 进行演唱]
师:刚才大家的歌很有创意,唱出了小燕子的优点是什么?
生:捉害虫。
师:你知道它一年能捕获多少害虫吗?
生:大胆发言。
师:一对燕子,一年能捕获150—200万害虫,我们应该怎样对待小燕子?
生:保护它。
师:同学们真有爱心,老师希望大家都能做一名爱鸟护鸟的小能手,让大自然中有更多的益鸟在蓝天中飞翔。
师:另外,老师还发现大家多才多艺,现在让我们来个才艺大展现好吗?
生:好
师:各小组的组长到老师这儿领头饰,各组同学根据自身选择的头饰,大胆的进行创编。
生:自由创编。(各小组进行展示)
[该环节诱发同学展开思维,展示自我,培养他们的创新意识和创新能力,有效地将课堂气氛推向高潮。]
五、小结:
今天我们学习了歌曲《小燕子》,也了解了小燕子。小朋友们,你们喜欢小燕子吗?喜欢。我们应该维护小燕子。随着音乐扮演唱小燕子,结束新课。
教学反思:
本课运用《音乐课程规范》中的新理念,以审美为核心,充沛调动同学多感官(听觉、视觉……)参与;引导同学欣赏美、表示美、感悟美、发明美,培养同学审美能力。而音乐是听觉的艺术,本课在教学中让同学从感觉到知觉,不只感受歌曲,而且知道表示的内容和其音乐形象。让同学自身去发现,调动学习的主动性、积极性。教师通过引导,培养自学能力,并且能借助老师的范唱,调动同学情感,从而用歌声表示歌曲内在情感。总之, 本课不只让同学学会了演唱歌曲《小燕子》, 也让同学懂得保护小动物。