语文教案

时间:2023-01-12 23:30:51
【热门】语文教案汇编8篇

【热门】语文教案汇编8篇

作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的语文教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教案 篇1

教学目的

一、理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。

二、了解本文写景、抒情的特色,并复习巩固骈散结合的句法。

教学设想

一、安排两课时。

二、布置课前作业,让学生利用注释及工具书,读准字音,疏通文意,课内根据学生实际释难句。

三、用自主参与教学法,充分利用课内时间,学生进行阅读思考,教师解疑释难,减少讲解和分析。

四、加强背诵指导,力求课堂内能背诵部分段落。

第一课时教学目标

一、了解欧阳修的主要经历及其多方面的成就。

二、在诵读中初步体会“也”和“而”的语气。

三、疏通文字,了解文章大意。

四、了解本文写景、抒情的特色。

第二课时教学目标

一、明确写景的方式及作用,理解从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。

二、复习巩固对“骈句”的理解。

三、背诵课文,在背诵中进一步体会“也”和“而”的语气。

第一课时授课提纲

教学过程

一、导入新课,揭示课题,投影醉1

二、引导参与

(一)结合课前作业的 ……此处隐藏7670个字……才听见了些什么。

教师导入课题:虽然刚才教室里很静,但只要你认真聆听,或多或少会听到一些平时不太注意的声音。作家桂文亚就听到了雪花飘落的声音。让我们一起走进《你一定会听见的》一探究竟。

二、读声篇

1、教师配乐朗读。

2、选择一段你最喜欢的朗读给大家听。

3、问:你认为朗读应注意哪些方面?

4、问:这段文章感情应如何把握?

(在学生的表演朗读中穿插提问)

5、分男、女声朗读。

三、品声篇

1、找出你喜欢的句子,说说你喜欢的理由。

2、问:这篇文章大家还有什么疑问吗?

过渡:作者在课文中提到这样一种现象,在我们的生活中经常存在这样一类人,他们对于大千世界充耳不闻,视而不见,别人说好,他就跟着点头,别人批评,他就跟着摇头,作者将之称为“木头人”。

(问)在我们同学中是否也存在类似的“木头人”?

既然都不是木头人,那老师就要来考验你们:看你们是不是真的是生活的有心人。

四、听声篇

1、听力大比拼。

2、发挥联想想象,描绘声音。

五、写声篇

1、谈谈自己在生活中听到的最美的声音。

2、听歌曲《一个真实的故事》。

六、结语

生活中不是缺少美,

而是缺少发现美的眼睛;

生活中不是缺少音乐,

而是缺少捕捉音乐的耳朵;

生活中不是缺少爱,

而是缺少感受爱的心灵。

把眼睛叫醒,把耳朵叫醒,把心灵叫醒!

笑对生活,做生活的有心人,你一定会听见的。

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