中班教案

时间:2023-01-12 23:30:46
关于中班教案模板9篇

关于中班教案模板9篇

作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的中班教案9篇,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

设计意图:

孩子们刚升入中班,对于现在新的环境还很陌生,想让孩子很快地适应新的环境,必须先让他们去了解、认识现在的环境,便让他们感觉现在的环境比以前的还要好。于是,我设计了这节活动,通过让孩子参与到布置环境的活动中来,体会所带来的快乐。

活动目标:

1、认识班级新环境,强化自己是中班小朋友的意识。

2、能积极参与讨论,共同布置班级活动环境。

3、体会活动带来的快乐。

活动准备:

提供各类场所,区角的设备和材料,集中放置一处。

活动过程:

一、认真观察室内外环境,谈谈班级的不同。

(1)、认识班牌,知道自己是中五班的小朋友。

引导幼儿观察,说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。

认识新来的朋友。

小结:过了一个暑假,我们长大了,成为中班的小朋友了,活动室变了,还增加了新的朋友了,我们真开心。

二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

(1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什 ……此处隐藏6513个字……见的交通标志(禁止停车、禁止通行、掉头)。

【活动准备】

经验准备:认识常见的交通标志(如:人行横道、红路灯、左转弯、右转弯、停车场)

物质准备: 《去郊游》视频、交通标志图片、创设《我们一起去郊游》的活动场景

【活动过程】

开始部分:

播放多媒体动画,引发幼儿认识交通标志的兴趣。

师:今天裴老师给小朋友带来了好看的动画片,我们来一起看一看。

基本部分:

1.提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况怎么做?

2.出示视频中的交通标志

教师提问:你认识图中的那些交通标志?

(1)教师出示PPT让幼儿进行操作,并说出认识的交通标志。

(2)图中还有一些交通标志,教师和幼儿一起进行讨论。

3.再次观看视频,让幼儿进行讨论。

师:视频中又出现了哪些交通标志?

(1)教师出示PPT,展示不常见的交通标志。

(2)教师和幼儿一起进行讨论。

4.情景体验:《我们一起去郊游》

教师为幼儿创设郊游的情景,幼儿扮演司机,根据出现的交通标志作出相应的反应。

结束部分:

讨论:看到认识的交通标志,我们应该怎么做?

【活动反思】

本次活动中,我运用了PPT的形式,给幼儿直观的视觉体验,并通过情景体验,请幼儿扮演司机看到交通标识作出相应反应,幼儿的兴趣很高。在本次活动中有所不足的地方是交通标识和道具的准备不够充分,如果每个孩子都能有机会进行扮演,效果会更好。活动后我会把相应教具放到相应区域,方便幼儿在日常的区域活动中进行游戏。

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