小班教案

时间:2023-01-12 23:30:45
【精品】小班教案四篇

【精品】小班教案四篇

作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

活动目标:

1.帮助幼儿理解诗歌内容的基础上,丰富词汇“眯眯笑”。

2.引导幼儿能按照诗歌的节律进行朗诵,并用自己的肢体语言表现诗歌。

3.通过对幼儿进行诗歌的欣赏,启发幼儿感受自己成为好宝宝的快乐,并能用自豪的语气朗诵诗歌。

活动准备:

诗歌内容相关图片若干幅。

活动过程:

一、谈话导入,引发幼儿对诗歌的喜爱

1.教师请个别幼儿到前面作自我介绍(引导幼儿说出大家好,我叫XX,我是小一班的小朋友)。

2.教师总结,刚才小朋友在介绍自己的时候,都有一个共同的特点,那就是都是小班的宝宝。别看我们年龄小,可是本领却不小,自己的事情可以自己做,小朋友们说说你在幼儿园里都自己做什么了?(教师提示幼儿说出自己吃饭、自己睡觉、自己做,的语句)

3.老师把大家编成了一首好听的儿歌,看看儿歌里的宝宝是不是你们自己?(引导幼儿发现自己与诗歌中描述的宝宝有什么相同与不同之处)

二、教师朗诵诗歌,引导幼儿理解诗歌内容

1.教师第一遍示范朗诵诗歌,帮助幼儿了解诗歌内容。

教师请 ……此处隐藏1793个字……若干(长方形、心形、三角形)。活动过程

一、探索活动

教师:小朋友们,你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体,清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水,请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?

1、请幼儿进行大胆猜想,教师做好记录,不能吹的放上“x”标牌,能吹的放上“√”标牌,鼓励幼儿充分猜想。

2、让幼儿进行尝试,教师巡回指导。

得出结论:只有清水不能吹出泡泡,其他三种都能吹出泡泡。

3、与猜想进行对照来验证自己的猜想是否正确。

二、探索活动

1、教师:小朋友,你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种?

幼儿操作观察。(共有七种颜色)

2、教师:那么这些颜色是从哪里来的呢?

让幼儿纷纷说出自己的想法。

3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进行尝试观察是否一样,引导幼儿发现,在有光的地方泡泡有颜色,而背光的地方泡泡没有颜色。

结论:泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。

三、探索活动

1、出示图表,猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形状的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“ ”表示,三角形就用“△”表示,长方形就用“口”表示,要求把每个幼儿把不同的猜想都记录在内。

2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。

3、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。

4幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。

5、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。

6、各组交换用具分别尝试。

得出结论:不同形状的圈吹出来的泡泡都是球形的,并没有随着圈的形状而改变。

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