【精选】会计职业规划四篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，你是否每天忙碌，但成果有限，不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。职业规划怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的会计职业规划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
会计职业规划 篇1建议一：个人建议你目前应当扩大你的英语阅读量，以适应美国大学生活，暑假期间应多看一些英文书籍，提高英语阅读能力和写作能力。建议你在读会计专业的同时辅修一个专业。毕竟会计是商科，比较容易学。辅修建议根据个人兴趣辅修经济学或社会学、心理学等文科专业，也可以是计算机、数学专业等等。
建议二：建议你本科毕业应当考出美国的注册会计师资格AICPA(美国的大学大三应当就可以开始考了)，本科毕业后选择进美国的四大会计师事务所从事审计工作，同时取得美国的注册会计师牌照。在四大会计师工作3年到5年后，可以选择考美国顶尖的商学院MBA。当然最好是哈佛大学的MBA ,MBA毕业后转入美国投行如高盛做。 投行做过3到5年，根据自己的情况决定是否长期做，此时有两种选择，一种是选择到传统银行或企业做高管，一种是继续读博士，博士方向你到时自己会选择的，博士毕业后到美国的大学做教授等等。
美国注册会计师AICPA考试的报名条件是学士学位或即将取得学士学位,个别州(例如：Delaware State)可以允许大专学历; 150个以上总学分(未要求修满150个学 ……此处隐藏8110个字……想断奶期，尤其是入学的前一两年内，大部分学生对未来的发展是很迷茫，他们仍然习惯于中学阶段的单一目标，习惯于将职业发展简单化为某一具体的行为，例如考研究生或某类证书；他们依然希望老师（或其他人）能够指明努力方向，告诉他们如何做是最好的。而且不同的学生具有不同特征，有的学生视野狭窄、缺乏独立规划的能力，在学习生活中表现为盲从，习惯于跟风；有的学生虽然触觉敏锐、敢于独立尝试，但对问题的分析和事态的把握能力不足，出国、考研、找工作、创业等几乎都有涉猎，什么都要做又什么都没做成。笔者认为针对以上普遍存在的现象和问题，会计职业规划教育并不是给出学生答案，而是规范和系统地引导学生，持续培养和提升学生综合分析信息、独立思考的能力，帮助学生树立科学的发展目标，减少盲从性和避免走弯路。
2. 职业规划教育的授课方式和内容要不断创新。青年学生思想活跃，容易跟着感觉走，反感说教式的教学内容，这要求在设计职业规划的教学内容时要站在学生的角度，注意聆听他们的需求。会计行业的发展形势、考研出国、会计工作内容、职业素质要求、资格证书等是会计专业学生的兴趣点，教学中应密切结合会计的国内外发展形势，将会计人才培养的远期目标与学生的近期学习结合起来，目标要高远、做法应实际。
3. 职业规划教育应遵循全过程与全方位的规律。学生在不同时期的兴趣点有所不同，会计职业规划很难通过一门课程的方式解决所有问题，这就要求我们必须在学生的各个发展阶段给予有针对性的指导。在低年级时，学生对老师的职业规划讲解仍停留在学习的层次，其作用在于帮助学生树立目标；到高年级时，学生开始面临这些事情，这时的考研介绍、出国留学经验、社会应聘方法、会计工作岗位的内容等操作性的知识，无疑对学生的职业发展具有重大的帮助。
